山羊是怎么过冬的_山羊怎么知道天气

1.动物气象员大班教案

2.养山羊的常识

3.绵羊和山羊在规模舍饲条件下的表现及其对于饲养管理条件的要求有何不同？

动物气象员大班教案

山羊是怎么过冬的_山羊怎么知道天气

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的动物气象员大班教案，欢迎大家分享。

动物气象员大班教案1

　 活动设计背景

　孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发孩子们对大自然的探究兴趣，引导幼儿进行探索、分析，使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力。根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

　 活动目标

　1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

　2、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其观察和探索的能力，萌发幼儿爱科学的情感。

　3、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 教学重点、难点

　活动重点：

　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　活动难点：

　1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。

　2、能运用新学的知识进行判断。

　 活动准备

　1、经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。

　2、物资准备：课件（一）故事《要下雨了》、课件（二）《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件（三）《说天气》、小动物若干。

　 活动过程

　一、引出课题，激发幼儿的兴趣。

　小兔子要出去，它会遇到谁呢？

　二、欣赏故事课件《要下雨了》。

　1、欣赏故事课件《要下雨了》。

　2、讨论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事？你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢？请和你旁边的小朋友说说。（老师还请来了一些小动物，你们仔细的看看。）

　三、根据课件《小动物气象预报员》，了解下雨前小动物的特殊表现。

　1、播放课件：画面上有哪些小动物？

　2、幼儿讨论：它们在忙什么呢？它们在下雨前为什么要那么做？

　请和你旁边的小朋友说说。

　四、游戏：小测验。

　谁是下雨前在家里工作的？下雨前谁在水里游来游去？谁在下雨前搬家？谁在下雨前唱歌？谁在下雨前会飞的很低？谁在下雨前带领孩子出来找虫子吃？

　五、游戏：预报天气。

　请小朋友根据小动物的表现来预报天气。

　六、音乐游戏：动物气象员。

　用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　七、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现。萌发幼儿爱科学的情感。同时要爱护小动物。

　 活动延伸：

　在家长帮助下，查找还有哪些小动物在天气变化前有特殊表现。

　 活动反思：

　一节好的教学活动能让幼儿积极参与到活动中，并能在快乐的氛围下掌握知识。在设计活动时，我希望能吸引幼儿，在玩中学习新知。自然界里，小动物的生活习性和天气变化的关系都是孩子们值得探索的主题。它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。

　活动过程中，在“小测验”和“预报天气”这2个环节中，我事先让幼儿与爸爸妈妈一起收集了资料，不仅是培养了幼儿收集资料的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台,增进感情。教学活动中我注重激发幼儿兴趣、启迪智慧、大胆创新，以幼儿的欣赏和感受展开讨论，基本上是以幼儿的兴趣为出发点的。这节课我觉得不足之处是没有很全面的关注幼儿，忽略了不爱发言的幼儿，如果我能多变换一些形式，这样每一个幼儿都有了展示的机会，不再那么单一。

　在这次活动中，我不断地反思自己，我深刻体会到，教学是靠平时一点一滴积累起来的，要上好一节课，就要做好从分的准备，每个环节都不能马虎，要做到精细，这样才会有更多的进步。

动物气象员大班教案2

　 一、活动目标

　1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。

　2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。

　3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。

　4、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望

　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　6、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　 二活动准备

　1、根据故事自制多媒体课件。

　2、在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。

　3、请家长收集有关动物预报"气象"的资料。

　4、动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。

　5、录音机、磁带

　6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。

　 三、活动过程

　1、幼儿观察并讨论:今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)

　2、天气预报员是怎么知道天气的变化的? 了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。(引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法)

　教师总结："气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等)

　3、知道一些动物和天气的关系

　(1)、认识各种动物和相对应的小字卡。

　(2)、观看课件，认识各种动物在下雨前的习性。

　4、教师小结："小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?

　(幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等)

　师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。"

　5、游戏《我是小小气象预报员》

　师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧!

　游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。(游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。)

　游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。

　 四、活动延伸

　请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。

　 教学反思：

　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

动物气象员大班教案3

　 活动目标：

　1.能根据动物的特殊表现来推断天气变化。

　2.会用图形符号来进行记录。

　3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　4.发展幼儿的观察力、想象力。

　5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　 活动准备：

　PPT

　 活动过程：

　一、谈话导入师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。春天是最适合旅游的季节，小朋友们，假如明天我们要出去旅游，旅游之前我们首先要了解什么呢?

　幼：七嘴八舌讨论。

　师：大家都说得对，出去旅游前，我们要了解很多事，最重要的呀，还是要了解天气。现在老师呀，想请小朋友们猜一猜，明天会是什么天气呢?

　幼：明天可能是(晴天、雨天、阴天)。

　师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢?

　幼:幼儿自由发言。

　师：哦，老师想问问你们，你们平时都是从哪里了解到天气预报的信息的?

　幼：幼儿自由发言。

　师：那还有谁和他不一样的?

　幼：看天气预报。

　师：你是从哪里看天气预报的?

　幼：幼儿自由发言。

　师：我们可以从电脑上、电视上、手机上、同样看报纸、收听收音都可以看到天气预报的信息。这些信息呀，都是气象台的叔叔阿姨用他们的气象武器预测出来的。那老师想请小朋友们猜一猜，除了可以从这些媒体上了解天气信息外，还可以从哪里了解天气的变化呢?

　二、故事师：

　哦!动物也能预报天气吗?那沈老师今天给你们带来了一个故事(PPT讲故事，故事附在后面)。

　师：故事中哪些小动物会预报天气呢?

　幼：幼儿自由发言。

　师：对!故事中，小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的呢?我们先来说第一个小乌龟是怎么预报天气的?

　幼：幼儿自由发言。

　师：哦!下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。

　谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的?

　幼：幼儿自由发言。

　师：这些小朋友说得很好，原来下雨前蜻蜓都飞得很低，那大家看到小蜻蜓飞得很低说明要怎么啦?

　最后一个会预报天气的小动物是谁呢?

　幼：幼儿自由发言。

　师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。

　原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。

　三、记录师：

　老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。

　幼：填写记录表。教师巡视指导。

　四、总结延伸小朋友们我们已经知道了小乌龟、小蜻蜓还有小蜘蛛是怎么预报天气的，课后请我们小朋友查一查资料看看还有哪些小动物会预报天气，它是怎么预报天气的，然后我们再一起交流好吗?

　附：故事《喜洋洋旅行记》

　喜洋洋要出门去旅行。它刚出门遇到了乌龟，乌龟说："喜洋洋弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好要出门。"喜洋洋奇怪地问："你怎么知道天会下雨?"小乌龟说："你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。"喜洋洋不信，继续往前走。碰到一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。

　喜洋洋上前问道："蜻蜓弟弟，今天天气好吗?我想去旅行，能去吗?"蜻蜓说："今天天气不好，要下雨啦。""你怎么知道会下雨的?"喜洋洋不明白地问。

　蜻蜓说："你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。"喜洋洋还是不行将信将疑。

　蜻蜓说："如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。"喜洋洋向前走去，问树上的蜘蛛："蜘蛛哥哥，今天会下雨吗?我想去旅行，能去吗?"在树上收网的蜘蛛说："今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。""你怎么知道会下雨呢?"喜洋洋问，蜘蛛一边收网一边回答："天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我的网织在高处捉不到昆虫，只好把他收了。等天晴了，我再重新在高处织网。"喜洋洋这才相信了，它决定不去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。

　 教学反思：

动物气象员大班教案4

　 一、活动目标

　1、了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。

　2、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。

　3、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望

　 二、活动准备

　1、农地、小河的各一张、农民伯伯及小朋友游泳的、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物及与他们相对应的、下雨的若干张。（也可制作与其相对应的课件）

　2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。

　3、录音机、磁带

　4、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。

　 三、活动过程

　1、谈话、提问的方式导入

　（1）今天天气怎么样？

　（2）你是怎么知道今天的天气的？

　2、了解知道天气预报的几种方法

　（1）教师读报纸上的天气预报和手机上的天气预报

　提问：刚才老师是从哪里知道天气的情况的？

　你听到了什么样的天气？

　（2）观看录象［CCTV—天气预报］

　提问：电视里的阿姨在干什么？

　她是怎么给我们播报天气预报的？

　天气预报员是怎么知道天气的变化的？（引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）

　教师总结：“气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等）3、知道一些动物于天气的关系

　（一）蚂蚁搬家

　师：气象员阿姨的本领可真大，每天都告诉我们天气的`变化，给我们的生活带来了方便。看！农民伯伯正在地里干着活（教师出示农民伯伯干活的）咦！他看到了什么？（教师出示蚂蚁搬家的）

　幼：蚂蚁搬家！

　师：于是农民伯伯就回家了（收起农民伯伯的）不一会，天就下雨了（出示下雨的，放在蚂蚁搬家的后面）

　提问：（1）咦！农民伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢？

　（2）是谁给农民伯伯报的天气呢？（引导幼儿讨论，并根据已有经验和的暗示知道是蚂蚁给农民伯伯预报的天气）

　（3）蚂蚁是怎么告诉农民伯伯天要下雨的呢？

　（4）蚂蚁们为什么要在下雨的时候要搬家呢？

　师：我们一起来听听蚂蚁是怎么说的？（教师播放录音机，听蚂蚁说搬家的理由）

　（教师小结：原来快要下雨的时候，蚂蚁怕他们的家被雨水淹没，要把家搬到高高的地方去。当人们看到蚂蚁搬家了也就知道天要下雨了。小蚂蚁用搬家来告诉我们，天要下雨了，让我们也能快快找安全的地方躲雨。）

　师：，小蚂蚁也能预报天气变化，真神奇啊！让我们也来学学小蚂蚁搬家预报天气吧！（通过运用肢体语言及沙包，学学蚂蚁搬家，加深幼儿的记忆）

　（二）知道鱼儿在下雨前的表现

　师：大哥哥在河里游泳，多开心啊！小鱼儿也探出脑袋来凑热闹啦！（出示）咦？大哥哥怎么不游回家了呢？（拿走大哥哥的）啊呀！下雨啦！（贴上下雨的）幸亏大哥哥早回家，不然久要淋雨了！

　提问：（1）大哥哥怎么知道天要下雨的呢？

　（2）是谁给他报的天气预报呢？（根据蚂蚁搬家的经验，幼儿能很快说出是鱼儿报的天气预报）

　（3）鱼儿是怎么告诉大哥哥的呢？

　师：我们来听听鱼儿探出脑袋来说了些什么。（播放录音，听鱼儿为什么露出小脑袋）

　师：快下雨之前，，水里很闷，鱼儿只好探出小脑袋，到水面来透透气。鱼儿们探出小脑袋也是想告诉人们要下雨拉，快回家吧！鱼儿真神奇，他也能给我们预报天气。我们特来学学鱼儿露出小脑袋预报天气。

　（三）出示剩余的几副

　师：看，这些小动物又在干什么呢？（同时剩余的几副，让幼儿说说动物们的表现）

　先观察小燕子低飞的

　提问：小燕子怎么飞的这么低呢？

　师：我们来听听小燕子是怎么说的？（播放录音）

　提问：（1）小燕子为什么飞的这么低？

　（2）小燕子想告诉我们什么？（教师根据幼儿的回答贴上对应的下雨）

　师：小燕子也是个神奇的气象员，它低飞是因为在下雨之前高处的空气潮湿，会打湿昆虫的翅膀，那昆虫只能降低飞行高度，小燕子为了能吃到昆虫，也只能飞低点。我们也让学学小燕子飞的低低，告诉人们要下雨了！

　（根据幼儿对小蚂蚁、鱼儿、小燕子预报天气时的现象，剩下的“青蛙呱呱叫、乌龟出汗、鸡在鸡窝门前跑来跑去不肯进窝“等，教师可先听录音在提问或者久根据换面提问，可这样提问：它是怎么样来预报天气的呢？并和幼儿一起模仿它们的动作预报天气）

　（四）总结

　教师小结：“小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？

　（幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等）

　师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。”

　4、游戏《我是小小气象预报员》

　师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！

　游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）

　游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。

　 四、活动延伸

　请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关“动物与天气”这方面的资料。

动物气象员大班教案5

　 设计意图：

　开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

　 ［活动目标］

　1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。

　2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。

　3、发展幼儿观察力。

　 ［活动准备］

　1、根据故事自制幻灯片。

　2、在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。

　3、请家长收集有关动物预报“气象”的资料。

　 ［活动过程］

　1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）

　2、幼儿观赏幻灯片：《动物气象员》。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了？

　3、幼儿学说有趣的民间谚语。

　（1）天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。

　（2）天要下雨，鸡不出窝。

　（3）乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。

　（4）冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。

　4、音乐游戏：小小气象员

　（1）教师介绍游戏规则和玩法。

　（2）幼儿自由选择动物头饰扮演角色。

　（3）游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　 ［延伸提示］

　建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。

　资料库：动物气象员

　小山羊要出门去旅行了。

　它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”

　小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨？”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗？快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”

　小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的？”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。”

　小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。”

　小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。

养山羊的常识

1. 养羊的知识

一、建舍。

羊舍应选择在地势高燥、向阳背风的地方，羊舍前留10—20平方米的饲养区，安装固定饲槽和饮水器具。舍外要有排水沟，舍内要铺竹垫子或水泥地。

在冬季，寒冷地区要用塑料薄膜扣棚，可以提高羊舍温度4—7℃，利于羊只生长。要轮换选用不同类型的消毒剂，如20%石灰乳、10%的漂白粉溶液等对羊舍、运动场、饲槽、饮水器皿、饲养工具及圈舍等定期进行消毒。

二、分舍。舍饲养羊应按照工厂化生产模式，把不同年龄、不同品种、不同体况的羊分舍饲养，设立专门的产房和羔羊舍、肉羊舍、母羊舍、公羊舍、病羊隔离舍等，并配以相应的饲养管理措施。

三、选种。因地制宜选择体型大、生长快、繁殖率高、适应性强、肉质好、效益高的优良品种。

父本的选择首推南非波尔山羊，其次是我国的马头山羊；母本。一、建舍。

羊舍应选择在地势高燥、向阳背风的地方，羊舍前留10—20平方米的饲养区，安装固定饲槽和饮水器具。舍外要有排水沟，舍内要铺竹垫子或水泥地。

三、选种。因地制宜选择体型大、生长快、繁殖率高、适应性强、肉质好、效益高的优良品种。

父本的选择首推南非波尔山羊，其次是我国的马头山羊；母本可选萨能奶山羊、河北白山羊等。四、交配。

定期从外地调换种公羊，给种用的公、母羊戴耳号和编制配种档案，详细记录配种羊的编号、配种时间、配种方式和产羔情况，有计划地控制公、母羊本交，避免羊近亲繁殖引起的品种退化。五、规模。

养羊规模要适宜，可根据家庭现有耕地多少、饲草饲料数量、劳力及投入的资金数量等条件决定。一般以养能繁殖的母羊20只左右为宜，年收入可达万元。

由于一家一户恐怕一下子拿不出那么多的钱，在刚开始养殖的时候不要贪图规模，要不断摸索总结养殖经验，采取滚雪球的方式来发展。六、密度。

羊属反刍动物，一天中要有较长时间用来采食饲草和反刍。所以，羊的圈舍中要有足够的槽位和活动空间，每只羊应有1。

5—2。5平方米的活动场地。

七、饲料。羊是以吃粗料为主，精料为辅的牲畜。

规模饲养最好是“种草养羊”，这样一年四季均可吃上鲜青草。养羊户应开辟青绿饲料专用地，人工种植紫花苜蓿、黑麦草等牧草。

除夏、秋两季饲喂青草外，青草秋季收割后还可以晒制青干草或制成青贮饲料喂羊。也可种植玉米进行青贮，供羊只常年饲用。

配制精饲料时除要有一定量的玉米外，还要按比例搭配豆粕、麸皮、鱼粉、骨粉等蛋白质饲料。此外，若加入适量瘤胃代谢调节剂、尿素缓释剂等复合饲料添加剂，效益更好。

另外，规模养羊一定要有清洁的饮用水供羊饮用。八、防病。

群养山羊易发病，主要有羔羊痢疾、链球菌病、传染性脓疱、线虫、羊虱等。要贯彻“防重于治”的方针，还应做好重点疾病的预防接种和综合防治工作。

九、管理。规模养羊要立足自繁自养，合理组群。

若放牧，要划区轮牧。并注意抓好刷拭、修蹄等管理工作。

十、去势。用于育肥的羔羊，最好在出生后7—21天内去势。

此时去势有利于提高肉的品质，并使之性情温顺，便于管理，快速育肥。我圈养小尾寒羊、波尔山羊、杜泊羊羊等，可以聊聊。

2. 养山羊要掌握哪些常识

（一）饲喂次数

全舍饲山羊一般每天分3~4次饲喂。半放牧半饲舍山羊每天中午和晚上各喂一次，放牧的山羊只需在晚上收牧后进行补饲。另外再分顿饲喂精料，一般是每天喂二次。设置水槽，自由饮水。

（二）饲喂方式

饲喂方式是先草后料，先粗后精，定时定量，少喂勤添。饲草要切成1.5~2.0厘米的小段；精料可直接喂，若是粉状，最好用水拌成湿拌料（以手捏不滴水为宜）；饮水要随时保持清洁，冬温夏凉。

（三）饲料更换逐渐过渡凡增减饲料喂量，变换饲料种类，应采用循序渐进、逐步更换的办法进行，不可骤然打乱采食习惯，以免造成羊只不适应，消化机能紊乱，或者引起便秘或下痢，严重者将造成胃扩张、肠结，甚至死亡。

（四）慎喂豆科牧草豆科牧草不宜单独、大量饲喂，而应与其它禾本科牧草按比例（豆科2：禾本科8或3:7）饲喂，否则导致产气过速，破坏了产气与嗳气之间的动态平衡，发生急性膨胀，并且因为饲料中含皂甙、果胶等成分，或细菌产生粘多糖等，造成液体粘滞性增大，不易破裂，就发生泡沫气体，轻者造成瘤胃或网胃驰缓，重者抑制心血管系统和呼吸系统功能，易引起窒息死亡。

（五）豆类饲料需炒熟豆类饲料因含蛋白酶抑制因子（降低胰蛋白酶活性）等，会降低蛋白质消化率，并引起胰腺肿大。因此应将此类饲料炒至九成熟，以使蛋白酶抑制因子失活。

3. 养羊技术知识

发展养羊周期短，极易发生混代繁殖，从而出现体格瘦小，生长迟缓甚至畸形（两性、锁肛、痴呆等）的羔羊。因此，要经常调换种公羊，并在公羊配种前2个月开始补饲，使之保持良好的种用体况。

1.喂好种公羊。在前段短期优饲过程中，种公羊已恢复到种用体况。但在配种时，种公羊的配种任务很重，所以还要加强种公羊的饲养。要在饲料中多加一些蛋白质饲料，以及优质的青干草和多汁饲料，可以增加胡萝卜的喂量，每天要喂2个~3个鸡蛋。对 *** 不旺盛的公羊可服中药治疗，地龙15克，*羊蕾15克，研成末混合后一次灌服。

2.种公羊配种后的休息。种公羊每次配种后都要让其休息。一般最少休息2小时~3小时，然后再进行第二次配种，不宜在一天之内连续配种。如种公羊不足，需要一天配几次，可安排早晨2次，下午1次~2次。

3.推广人工授精法。一只种公羊每次的 *** 量约为1毫升~2毫升，如果用人工授精的方法，将其稀释2倍~3倍，可供10只~30只母羊使用。

4.加强种公母羊的管理。一方面要加强种公母羊的运动，增加光照，保持栏圈清洁卫生；另一方面对产奶母羊，每天减少挤奶次数，或隔日挤奶，以 *** 母羊 *** 。

5.给母羊诱情。在母羊配种前15天开始把试情羊拴在母羊旁诱情；群羊可每日1次或早晚2次放入试情羊，发现 *** 及时配种。

另外，对屡配不孕母羊，可连续2天~6天给母羊注射孕酮，每次10毫升~12毫升，随后1日~2日内再注射孕马血清促性腺激素800~1000*10-6。也可用中草药益母草20克加水适量煎汁，与荞麦面或麸皮20克混合灌服。

摘自：三w点xumuj点

4. 养羊的知识

一、建舍。羊舍应选择在地势高燥、向阳背风的地方，羊舍前留10—20平方米的饲养区，安装固定饲槽和饮水器具。舍外要有排水沟，舍内要铺竹垫子或水泥地。在冬季，寒冷地区要用塑料薄膜扣棚，可以提高羊舍温度4—7℃，利于羊只生长。要轮换选用不同类型的消毒剂，如20%石灰乳、10%的漂白粉溶液等对羊舍、运动场、饲槽、饮水器皿、饲养工具及圈舍等定期进行消毒。

三、选种。因地制宜选择体型大、生长快、繁殖率高、适应性强、肉质好、效益高的优良品种。父本的选择首推南非波尔山羊，其次是我国的马头山羊；母本可选萨能奶山羊、河北白山羊等。

四、交配。定期从外地调换种公羊，给种用的公、母羊戴耳号和编制配种档案，详细记录配种羊的编号、配种时间、配种方式和产羔情况，有计划地控制公、母羊本交，避免羊近亲繁殖引起的品种退化。

五、规模。养羊规模要适宜，可根据家庭现有耕地多少、饲草饲料数量、劳力及投入的资金数量等条件决定。一般以养能繁殖的母羊20只左右为宜，年收入可达万元。由于一家一户恐怕一下子拿不出那么多的钱，在刚开始养殖的时候不要贪图规模，要不断摸索总结养殖经验，采取滚雪球的方式来发展。

六、密度。羊属反刍动物，一天中要有较长时间用来采食饲草和反刍。所以，羊的圈舍中要有足够的槽位和活动空间，每只羊应有1。5—2。5平方米的活动场地。

七、饲料。羊是以吃粗料为主，精料为辅的牲畜。规模饲养最好是“种草养羊”，这样一年四季均可吃上鲜青草。养羊户应开辟青绿饲料专用地，人工种植紫花苜蓿、黑麦草等牧草。除夏、秋两季饲喂青草外，青草秋季收割后还可以晒制青干草或制成青贮饲料喂羊。

也可种植玉米进行青贮，供羊只常年饲用。配制精饲料时除要有一定量的玉米外，还要按比例搭配豆粕、麸皮、鱼粉、骨粉等蛋白质饲料。此外，若加入适量瘤胃代谢调节剂、尿素缓释剂等复合饲料添加剂，效益更好。另外，规模养羊一定要有清洁的饮用水供羊饮用。

八、防病。群养山羊易发病，主要有羔羊痢疾、链球菌病、传染性脓疱、线虫、羊虱等。要贯彻“防重于治”的方针，还应做好重点疾病的预防接种和综合防治工作。

九、管理。规模养羊要立足自繁自养，合理组群。若放牧，要划区轮牧。并注意抓好刷拭、修蹄等管理工作。

十、去势。用于育肥的羔羊，最好在出生后7—21天内去势。此时去势有利于提高肉的品质，并使之性情温顺，便于管理，快速育肥。

我圈养小尾寒羊、波尔山羊、杜泊羊羊等，可以聊聊。

5. 养殖羊要注意什么

养羊其实不难，只是要注意几个方面就可以了，平时就是驱虫，健胃，在就是认真观察，有疾病及时隔离治疗，这样也就没有什么大问题了，不过目前羊价不太乐观，赚钱的几率很小，不过对于畜牧养殖来说他是有一定的周期的，过了低价周期价格就会上涨，现在低价也不失为建立羊群的好时候，具体其实还是你自己的态度，搞养殖前最好多了解一点关于养殖的知识是必不可少的，推荐你多去“新畜牧”网站看看，那里的资料比较全面，也相对来说比较专业，资讯也多，对于养殖者来说是一个很值得取得地方。

养殖赚不赚钱？其实很简单，一样的条件下，别人死5个羊，你自己只死一个羊，那么你就赚了，这就是最经典的道理。

6. 养殖山羊知识

放养比圈养要好些。羊吃的草种类很多，喜爱吃的草可以分为以下几类：

1、按饲草种类分。羊爱吃营养价值高的豆科饲草，如紫云英、黄花苜蓿、三叶草等，不爱吃稻草、茅草、芦苇等。

2、按饲草形状来分。羊爱吃叶面较宽而薄，不带刺的草，如甘薯叶、桑叶等，对叶呈尖状的草羊多不爱吃，如沙草，大米草，松针叶等。

3、按饲草生长期来分。羊爱吃花前期青嫩的草，不爱吃花后期枯老的草。

4、按饲草生长部位来分。羊爱吃饲草的上端部位，尤爱吃带籽的上端部位的草。不爱吃近根部位粗老的草。

冬季青草少，羊可以吃干草。干草还可以作为雨天的饲草。制作干草的方法是，选择天气晴朗的日子（尤其是伏天，气温高，日照长），将青草割下后摊晒，并经常翻，一般晒2-3天后即可晒干。晒干的草要打成捆，并堆放在高燥处，上面还应盖上稻草，以防雨淋而使干草发霉。请问是圈养还是放养

7. 山羊饲养的基本方式有哪些

山羊饲养的基本方式有放牧、舍饲、半舍饲饲养。

放牧是在有一定草山草坡面积的地区，采用放牧的方法达到增重、育肥目的的养羊方法。对当年公羔或羯羔，或无繁殖能力的公、母羊，采用放牧育肥方法，一般80 ~ 90天就能达到膘肥肉满适宜屠宰的程度。

放牧的重点是选择好放牧地点，草场面积寛的地区可采取分区轮牧。充分利用夏、秋季节牧草丰茂的优势，延长放牧时间，早出牧，晚收牧，使羊吃得饱，增膘快，到秋末出栏屠宰可达到最高体重。